5.5.2 ATRACCIÓN: Explora un poco más

¿Cómo gestionamos la atracción?

Si estás experimentando una atracción hacia un estudiante, es el momento de hacer un trabajo interior para procesar esa atracción y tus sentimientos en torno a ella. A través de ese proceso si llegas a creer que hay algo real y que vale la pena perseguir, consiga orientación profesional como, por ejemplo, con un consejero o terapeuta titulado, para ayudarle a gestionar su atracción, mantener los límites, asegurarse de que se neutraliza el desequilibrio de poder y proporcionarle orientación y apoyo para buscar y explorar una relación de igual a igual. Si de hecho existe una atracción mutua, también debes apoyar la transición sin problemas del alumno a otro Profesor.

Gestionar una fuerte atracción puede ser difícil y estar repleto de emociones. Por eso es importante, como profesor atraído por un alumno, contar con la orientación de un profesional. Construir una relación fundacional de iguales es esencial para una asociación sana. Este proceso puede durar algunos meses, y la duración puede variar en función de las circunstancias individuales.

MÁS INFORMACIÓN

Consulta los artículos siguientes para comprender mejor el desequilibrio de poder entre profesores y alumnos:

Poder y vulnerabilidad en la relación alumno-profesor

Comprender el desequilibrio de poder en la relación alumno-profesor: Guía del estudiante de yoga

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