5.5.1 Antworten und Diskussion – Anziehungskraft auf Ihren Schüler

Antwort D ist richtig. Zunächst wäre es wichtig, den Zweck des Treffens zu verstehen, anstatt vorschnell den Schluss zu ziehen, dass Chris ein romantisches Interesse an Ihnen hat. Wenn Sie erfahren, dass ein solches Interesse besteht, befolgen Sie den Verhaltenskodex und die Richtlinie für respektvolle Schüler-Lehrer-Beziehungen. Übernehmen Sie die Verantwortung für die Einhaltung beruflicher Grenzen. Neutralität aufzubauen und zu bewahren ist wichtig und gibt Ihnen Raum, Ihre eigenen Gefühle zu erkennen und zu verarbeiten. In diesem Fall würden Sie mit Chris wie mit allen anderen Schülern verfahren. Vermeiden Sie jede Art von besonderer Aufmerksamkeit, bleiben Sie freundlich, professionell und achten Sie auf Ihre Grenzen. Siehe auch “Mehr erfahren” auf der nächsten Seite.

A: Falsch. Die Annahme, dass Chris sich mit Ihnen treffen möchte, weil er sich zu Ihnen hingezogen fühlt, wäre sehr unangenehm, wenn Sie herausfinden, dass Chris Ideen zur Werbung für Ihren bevorstehenden Kurs hatte und überhaupt kein romantisches Interesse bestand.

B: Falsch. Sie müssen Ihre “Liebe” nicht öffentlich kundtun oder als Lehrer zurücktreten. Folgen Sie stattdessen dem im Ethik-Kodex beschriebenen Weg.

C: Falsch. Nur weil es ein Geheimnis ist, ist eine unethische Beziehung noch lange nicht ethisch! Eine geheim gehaltene Beziehung würde nämlich die Anfälligkeit des Schülers für Ausbeutung und die Wahrscheinlichkeit von Ausbeutung und Fehlverhalten erhöhen.

HINWEIS: Der Ethik-Kodex empfiehlt Lehrern, sich nicht auf persönliche Beziehungen zu ihren Schülern einzulassen, aber der Ethik-Kodex schlägt auch einen ethischen Weg vor, eine ernsthafte Beziehung in Betracht zu ziehen, wenn beide Seiten damit einverstanden sind.

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