5.5.1 Respuestas y debate-Atracción por el alumno

La respuesta D es correcta. En primer lugar, sería importante entender el propósito de la reunión, en lugar de saltar a la conclusión de que Chris tiene un interés romántico en ti. Si te enteras de que existe tal interés, sigue la política de Código Ético y Relaciones Respetuosas entre Alumnos y Profesores. Asume tu responsabilidad de mantener los límites profesionales. Construir y mantener la neutralidad es importante y te da espacio para identificar y procesar tus propios sentimientos. En este caso, seguirías relacionándote con Chris como lo haces con todos los alumnos. Evita cualquier tipo de atención especial, mantente amable, profesional y consciente de mantener los límites. Consulte también “Explore un poco más” en la página siguiente.

R: Incorrecto. Lanzarse directamente con la suposición de que Chris quiere reunirse contigo por una atracción mutua sería muy incómodo cuando descubras que Chris tenía algunas ideas que compartir sobre la promoción de tu próximo curso y no tenía ningún interés romántico.

B: Incorrecto. No es necesario anunciar públicamente tu “amor” ni dimitir como profesor. Siga más bien la vía descrita en el Código Ético.

C: Incorrecto. El hecho de que sea un secreto no hace que una relación poco ética sea ética. De hecho, una relación mantenida en secreto aumentaría la vulnerabilidad del estudiante a la explotación y la probabilidad de que ésta y la mala conducta tuvieran lugar.

NOTA: El Código Ético orienta a los profesores a no involucrarse en relaciones personales con sus alumnos, pero El Código Ético también sugiere una vía ética para considerar una relación seria si hay acuerdo mutuo para hacerlo.

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