4.4 Conflicto de clase

Ernst acababa de empezar su clase de yoga cuando vio a Assad, un joven somalí, entrar en la sala y dejar su esterilla junto a Greta. Greta cogió su esterilla con el ceño fruncido y se dirigió hacia el fondo de la sala, murmurando en voz baja: “¡Justo lo que necesitamos, otro inmigrante!”. Quizá pensó que nadie la oía, pero fue lo bastante fuerte como para que Ernst entendiera lo que pasaba. En cuanto a Assad, nadie podría decir al mirarle que había sufrido tremendos traumas en su patria y mucha persecución desde que salió de allí. El estudio Herz des Yoga (Corazón del Yoga) se había convertido en el único lugar donde sentía cierto refugio y esperanza de poder encontrar algún día una vida “normal”. Luchó contra las lágrimas mientras se unía a la clase en pose de estiramiento.

Greta se sentó junto a su amiga Monika, que la miró inquisitivamente, como preguntándole por qué la había cambiado de sitio. Greta le susurró: “¡No pienso pasarme la clase de yoga teniendo que respirar el mismo aire apestoso que esa inútil!”. Monika asintió con la cabeza, poniendo los ojos en blanco, y continuó con la postura de estiramiento.

Ernst sabía que había gente en su pueblo que tenía mucho miedo y odio a los inmigrantes que se instalaban en la zona. Aun así, él y los demás profesores habían construido en el estudio lo que consideraban un refugio seguro y pacífico para todos los buscadores.

Ernst no hizo ningún comentario sobre lo sucedido y continuó con la clase, sin más incidentes. Después de clase se dirigió a Assad y le dijo: “He visto lo que ha pasado con Greta, y es difícil imaginar lo terrible que debe haberte hecho sentir. Lo siento mucho. Hablaré con Greta e intentaré que entienda que Herz des Yoga da la bienvenida a todo aquel que venga con el corazón y la mente abiertos a recibir las enseñanzas del yoga.”

A Ernst le preocupaba que este incidente fuera un signo de división dentro de la comunidad del yoga. Greta y Monika habían sido alumnas durante muchos meses sin ninguna muestra de animosidad previa. No sabía si otros estudiantes tenían los mismos sentimientos, y le preocupaba el bienestar de Assad y su aceptación por parte de los demás estudiantes.

¿Cuál (1) de los siguientes enfoques NO SERÍA NADA ÚTIL para que Ernst resolviera mejor la situación?

A. Habla con Greta y explícale que expresar desagrado por otro alumno durante la clase no es aceptable porque es hiriente y todo el mundo es bienvenido en el estudio de yoga.

B. Encuentre una oportunidad para hablar a los alumnos sobre “Si no puedes ver a Dios en todo, no puedes ver a Dios en absoluto”, y cómo este recuerdo nos ayuda a elevarnos por encima de los prejuicios.

C. Dile a Assad que evite sentarse junto a gente que no le cae bien.

D. Utilizar fotos/imágenes para el marketing que incluyan una mezcla racial/étnica que represente la diversidad de la zona.

E. Colaborar con profesores y alumnos para construir una cultura integradora.

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