Parte I: Formação em Ética EPS e Anti-Assédio

1. Introdução à formação em ética e antiassédio
2 Topics
1.1 Sobre o EPS
1.2 Objectivos desta formação
2. Perspectivas da ética
4 Topics
2.1 Ética no mundo
2.2 Ética e Yoga
2.3 Perspectiva do Buda
2.4 A conduta ética como prática pessoal
3. Compreender o comportamento ético
27 Topics | 1 Cenário
3.11.1 Respostas e discussão – O professor como terapeuta
3.12 Dialing for Dollars (Solicitação de investimentos)
3.12.1 Respostas e debate – Parte 1
3.12.2 – Marcação de dólares, parte 2
3.12.3 Respostas e debate – Ligar para os dólares, parte 2
3.13 Poder da Palavra
3.13.1 Respostas e debate – Poder da Palavra
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4. Compreender o assédio e outras condutas incorrectas
13 Topics
4.1 Termos e definições
4.2 Criar uma cultura anti-assédio
4.2.1 Respostas e discussão
4.2.2 Compreender o assédio
4.3 Problema duplo
4.3.1 Respostas e discussão – Double Trouble
4.4 Conflitos de classe
4.4.1  Respostas e Conflito na aula de debate
4.5 Assédio de estudante para estudante
4.5.1 Respostas e debate – Assédio de estudante para estudante
4.6 Preconceito implícito vs. competência cultural
4.6.1 Respostas e discussão – preconceitos implícitos
4.6 2 Preconceito implícito  – Indo mais fundo
5. Assédio sexual e má conduta
31 Topics
5.1 Assédio sexual
5.1.1 Respostas e debate – Assédio sexual
5.2 Uma proposta incorrecta
5.2.1 Respostas e discussão – Uma proposição incorrecta
5.3 Escorregar da língua?
5.3.1 Respostas e discussão – Deslizamento da língua?
5.4  Tocar nos alunos
5.4.1 Respostas e debate – tocar nos alunos
5.5 Atracção pelo seu aluno
5.5.1 Respostas e debate – Atracção pelo seu aluno
5.5.2 ATRACÇÃO: Explorar um pouco mais
5.6 Aluno atraído pelo professor
5.6.1 Resposta e discussão – O aluno sente-se atraído pelo professor
5.7 Exploração entre mentor e mentorando – Parte 1
5.7.1 Resposta e debate – Exploração entre mentor e mentorando – Parte 1
5.7.2 Exploração entre mentor e mentorando – Parte 2
5.7.3 Resposta e debate – Exploração entre mentor e mentorando – Parte 2
5.7.4 Exploração entre mentor e mentorando – Parte 3
5.7.5 Resposta e debate – Exploração entre mentor e mentorando – Parte 3
5.7.6 Exploração entre mentor e mentorando – Parte 4 
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6. Procedimento de reclamação do EPS
11 Topics
6.1 Abordagem do RPE em relação às queixas
6.2 Como informar a EPS sobre incidentes e violações
6.3 Queixas sobre um professor, formador de professores ou professor em formação
6.4 Consequências potenciais
6.5 História da vida real: Uma situação de escalada Pt. 1
6.5.1 Resposta e discussão – Uma situação de escalada Pt. 1
6.5.2 Uma situação de agravamento – Parte 2
6.5.3 Resposta e debate – Uma situação de escalada Pt. 2
6.6 Procedimento de reclamação do RPE – Resumo do processo de recurso
6.7 A sua responsabilidade de manifestar preocupações
6.8 Confidencialidade vs Anonimato
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6.8 Confidencialidade vs Anonimato

Parte I: Formação em Ética EPS e Anti-Assédio 6. Procedimento de reclamação do EPS 6.8 Confidencialidade vs Anonimato

A EPS mantém a confidencialidade?

  • A EPS é muito discreta e partilha apenas as informações necessárias com as pessoas envolvidas num processo de reclamação. A EPS esforça-se ao máximo por ser o mais confidencial possível. Os participantes em qualquer inquérito assinam um juramento de confidencialidade.
  • Se a EPS fosse intimada, seríamos obrigados a apresentar os nossos registos.
  • Se contactar o EPS sobre uma situação, poderemos ter que agir se a situação revelar uma ameaça à Comunidade do Kundalini Yoga. A EPS deve dar prioridade à segurança das nossas comunidades acima de tudo.

As queixas/preocupações anónimas são verdadeiramente anónimas?

  • Sim. O anonimato é garantido, excepto se as informações fornecidas no seu relatório revelarem a sua identidade. Anónima ou não, a EPS mantém sempre a confidencialidade como prioridade máxima.
  • A EPS utiliza um serviço de terceiros, “ComplianceLine”, para a sua Linha Directa de Reclamações e para o seu Formulário Web seguro em linha. Com este serviço, os repórteres anónimos podem ter uma comunicação bidireccional com o RPE.
  • Ligue para a Linha Directa de Reclamações EPS, disponível 24 horas por dia, 7 dias por semana, através do número +1-888-805-4888 (apenas nos EUA e Canadá). Os operadores estão disponíveis em todas as línguas. Ser-lhe-á fornecido um número de processo e um PIN (número de identificação pessoal) para que possa voltar a telefonar mais tarde para obter actualizações ou fornecer mais informações.
  • Utilize o formulário Web de reclamação seguro (disponível em inglês, espanhol, português, francês, alemão, italiano, chinês e russo) para apresentar a sua preocupação ou reclamação. Ser-lhe-á atribuído um número de processo e ser-lhe-á pedido que crie uma palavra-passe, para que possa voltar a iniciar sessão para obter actualizações ou fornecer mais informações.

Concluiu a parte pedagógica do curso e chegou ao fim da formação. Agora, só mais um passo…

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