4.6 Preconceito implícito vs. competência cultural

Hayden (they/them) é uma pessoa não-binária erson wh cujas preferências de pronomes são: eles, elas e deles . À medida que o mundo se torna cada vez mais consciente da inclusão, estamos também a aprender a dirigir-nos às pessoas de uma forma que não as ofenda. Não podemos ter certezas sobre o género de uma pessoa e sobre a forma de nos dirigirmos a ela ou de nos referirmos a ela, com base na aparência. Quando não se sabe o género de alguém, é sempre melhor usar they, them e their.

Um aluno de ioga, Hayden, queixou-se a Kriya Kaur, a directora do centro de ioga, porque sente que alguns professores, especialmente Alfredo, o tratam de forma diferente dos outros alunos. Apesar de assistir frequentemente às aulas, Hayden reparou especialmente que Alfredo não os inclui nas discussões depois das aulas, utiliza pronomes errados e tem dificuldade em lembrar-se do seu nome.

Hayden está realmente interessado no Kundalini Yoga, mas não se sente acolhido ou encorajado por Alfredo. Hayden afirma que isto se deve ao facto de Alfredo ter claramente um problema com pessoas não binárias.

Quais são as duas (2) opções abaixo que seriam mais eficazes para Kriya Kaur responder às preocupações de Hayden?

A. Tome nota mentalmente de que este aluno escolheu uma identidade de género não binária e está a ser demasiado sensível por causa disso. Desconsiderar a importância da queixa porque Hayden acabará por deixar de ser tão sensível à medida que o poder dos ensinamentos tiver o seu efeito.

B. Proporcionar formação sobre diversidade cultural e sensibilização para a cultura LGBTQIA+ a todo o pessoal do centro de ioga. (LGBTQIA+ significa Lésbicas, Gays, Bissexuais, Transgéneros, Questionadores, Queer, Intersexo, Pansexual, Andrógino e Assexual).

C. Pedir ao Alfredo que peça desculpa ao Hayden em frente de todos da próxima vez que o Hayden for à sua aula e que fale durante alguns minutos sobre como o Kundalini Yoga acolhe toda a gente, independentemente da identidade de género ou orientação sexual.

D. Falar com Alfredo sobre formas de reconhecer Hayden e demonstrar mais inclusão para todos os alunos, independentemente da identificação do género.

E. Falar com todos os professores e dar-lhes instruções para, a partir de agora, quando o Hayden estiver na sala de aula, explicarem as coisas em termos de energia do sol e da lua e não em termos de masculino e feminino.

Tem as suas duas melhores respostas? Marcar Concluir para passar à página seguinte.