5.5.2 ATRACÇÃO: Explorar um pouco mais
Como é que lidamos com a Atracção?
Se está a sentir uma atracção por um aluno, é altura de fazer algum trabalho interior para processar essa atracção e os seus sentimentos em relação a ela. Através desse processo, se acreditarmos que existe algo real e que vale a pena perseguir, obtém orientação profissional como, por exemplo, com um conselheiro ou terapeuta licenciado, para o ajudar a gerir a sua atracção, manter limites, garantir que o desequilíbrio de poder é neutralizado e fornecer orientação e apoio para procurar e explorar uma relação de igual para igual. Se de facto houver uma atracção mútua, deve também apoiar a transição suave do aluno para outro professor.
Gerir uma forte atracção pode ser difícil e estar envolto em emoções. É por isso que é importante, enquanto professor atraído por um aluno, ter a orientação de um profissional. A construção de uma relação de base entre iguais é essencial para uma parceria saudável. Este processo pode demorar alguns meses e a sua duração pode variar em função das circunstâncias individuais.
SAIBA MAIS!
Ver os artigos abaixo para uma compreensão mais profunda do desequilíbrio de poder entre professor e aluno:
Poder e vulnerabilidade na relação aluno-professor
Entendendo o Desequilíbrio de Poder na Relação Aluno-Professor: Um Guia do Estudante de Yoga
Mark Complete para passar ao tema seguinte.