4.6 Pregiudizi impliciti e competenza culturale

Hayden (loro/lei) è una persona non binaria che persona che le cui preferenze di pronome sono: loro, loro e loro . Man mano che il mondo diventa sempre più consapevole dell’inclusione, stiamo imparando a rivolgerci alle persone in modi che non siano offensivi per loro. Non possiamo essere certi del genere di una persona e di come rivolgerci a lei in base all’aspetto. Quando non si conosce il sesso di una persona, è sempre meglio usare they, them e their.

Uno studente di yoga, Hayden, si è lamentato con Kriya Kaur, la direttrice del centro yoga, perché ritiene che alcuni insegnanti, in particolare Alfredo, li trattino in modo diverso dagli altri studenti. Anche se frequenta spesso la classe, Hayden ha notato soprattutto che Alfredo non li coinvolge nelle discussioni dopo la lezione, usa pronomi sbagliati e ha difficoltà a ricordare il loro nome.

Hayden è molto interessato al Kundalini Yoga, ma non si sente accolto o incoraggiato da Alfredo. Hayden afferma che questo è dovuto al fatto che Alfredo ha chiaramente un problema con le persone non binarie.

Quali sono le due opzioni più efficaci per Kriya Kaur per rispondere alle preoccupazioni di Hayden?

A. Prendete nota del fatto che questo studente ha scelto un’identità di genere non binaria e per questo si sta comportando in modo eccessivamente sensibile. Non considerare l’importanza del reclamo perché Hayden finirà per non essere più così sensibile quando il potere degli insegnamenti avrà il suo effetto.

B. Fornire una formazione sulla diversità culturale e sulla consapevolezza culturale LGBTQIA+ a tutto il personale del centro yoga. (LGBTQIA+ sta per Lesbiche, Gay, Bisessuali, Transgender, Questioning, Queer, Intersex, Pansessuali, Androgini e Asessuali).

C. Chiedere ad Alfredo di scusarsi con Hayden davanti a tutti la prossima volta che Hayden verrà a lezione e di parlare per qualche minuto di come il Kundalini Yoga accolga tutti, indipendentemente dall’identità di genere o dall’orientamento sessuale.

D. Parlare con Alfredo di come riconoscere Hayden e dimostrare una maggiore inclusione per tutti gli studenti, indipendentemente dall’identificazione di genere.

E. Parlate con tutti gli insegnanti e date loro istruzioni, d’ora in poi, quando Hayden è in classe, di spiegare le cose in termini di energia solare e lunare piuttosto che maschile e femminile.

Avete le vostre due migliori risposte? Contrassegnare Completa per passare alla pagina successiva.