5.5.2 吸引力：再探索一下
我们如何处理 “吸引力 “问题？
如果你正经历着对一个学生的吸引，现在是时候做一些内在的工作来处理这种吸引和你围绕它的感受。 通过这个过程，如果你来相信有一些真实的、值得追求的东西、 得到 专业指导 如与有执照的咨询师或治疗师合作，以帮助你管理你的吸引力，保持界限，确保权力不平衡被中和，并为追求和探索平等的关系提供指导和支持。 如果事实上存在相互吸引，你也必须支持学生顺利过渡到另一位教师。
管理强烈的吸引力可能是困难的，而且情绪阴暗。 这就是为什么作为教师吸引学生，从专业人员那里得到指导是很重要的。 建立一个平等的基础关系对健康的伙伴关系至关重要。 这个过程可能需要几个月，时间长短不一，视个人情况而定。
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